人民网教育５月１８日讯　记者臧文丽前方报道：免费师范培养出来的毕业生是否都适合做教师？衣食无忧，又没有就业压力的免费师范生，在学习上会否得过且过？如果无论素质高低都去当老师，会降低教师的门槛，造成新的不公？

　　对此担忧，教育部师范教育司副司长宋永刚在今天的第6次新闻发布会表示，教育部在制度设计上将要建立免费师范生的必要的激励淘汰机制，不好好学习的就有可能被淘汰。

　　宋永刚表示，报考六所学校师范专业的学生，必须参加全国统一高考，并且要达到学校录取分数线以上，才择优录取，首先从生源上进行保障。入了学校门以后要改革培养方案，要按照培养优秀教师、教育家的目标进行有针对性的培养。北京师范大学、东北师范大学等已经制定了一些好的改革举措。

　　“当然，免费生是不是有可能有进入保险箱的感觉，会不会影响学生的兴趣和动力？”宋永刚说，绝大多数的免费师范生是珍惜这个机会的，“国家给他们付了费，他们有机会进入了好的学校，我想大部分学生是有这种责任，有这种学习动力的。”但是对于少部分个别的学生，出现这种可能，教育部和高校在制度设计上也提出由学校提出具体的处理办法，要建立免费师范生的必要的激励淘汰机制，不好好学习的就有可能被淘汰。